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2013-05-22

“破茧成蝶”

现在,中等职业学校招生已经成为一个不争的事实,招生几乎成为一个优先考虑所有中等职业学校的生存和发展。然而在2012年,第一个商学院在天津是激烈的招生再次在“战争”,不仅超额完成招生任务,还漂亮的意识到学校的入学率近年来,“三连跳”。

招生600人,从2004年到2012年的1200;从一次专业只有10中等职业学校“普通”,现在有15个专业,包括三个市级骨干专业国家中等职业教育改革和发展计划。八年的发展特点,使第一商学院完成了美丽的蜕变,破茧成蝶,成为了城市,甚至国家职业教育一个响亮的品牌在前面。

——所以在过去的8年里,学校发生了什么?

迷人的教师分别一个活力

与普通高中,老师在职业学校,没有入口压力,所以许多老师没有能量。“在这种环境下,如何教学生吗?老师是第一生产力,发展学校的改革必须首先老师。“三个多月后充分的研究,在2005年,一个人事制度改革在学校。

“重要的措施是改革教师实现独立,内部绩效评估。“校长郭吠陀经说。为此,学校每个月级老师,每学期进行综合评分,每个老师治疗和评估完全依靠月度分数报告和判断,连续两个整体不合格教师的学校将实施HuanPin系统。除了教学,教师的科研、学习和学生的反馈、参加活动、团队精神等等等等都是专家“鉴定”教师的重要指标。

通过人事制度改革,教师的精神面貌发生了巨大的变化,在所有工厂下,和回答这个话题……所有的“双型”教师占80%以上的专业教师。

根据他们的能力充分发挥学生的潜力

情绪在大多数孩子入学不高,如何激发学生的学习兴趣,让他们重拾信心,成为几乎所有学校的教师都必须面对一个“主题”。

为了充分挖掘每个学生的潜力,学校刚刚入学的第一年为学生发展第二课堂,让学生充分接触,了解不同专业的特点。在完成第一年的公共课程的学习,学生可以选择自己喜欢的兴趣,根据适合自己的专业。在专业课程学习的第二年,学校开展分层教学,在不同专业开设了一个“重点班”和“秩序”类,学生根据结果可以“随时进出。,钳工装配实训室设备,桑塔纳2000ajr发动机实训台,汽车维修教学挂图,汽车维修实训挂图,汽车原理图教学挂图,汽车知识挂图,钳工工艺学示教陈列柜,钳工技能实训工作台,模型机械制图,模型模具,农机教学模具,平面机构试验台,平面机构设计及运动组合实验台,模具钳工实训设备,汽车电器实验台架,汽车发动机构造与维修教学挂图,汽车程控电教板,汽车底盘实训台,学生绘图模型,液压plc控制实验台,液压传动实验台,液压传动试验台,亚洲乱码国产一区三区架,液压挖掘机械实验台,液压与气动实验台,液压元件综合实验台,透明发动机机体解剖模型,透明或实物解剖全车制动系统模型,透明或实物整车解剖模型,透明解剖全车制动系统模型,透明模具,液压教学模具,旋转型升降及调解绘图桌,液压气动实验设备,液压气动振动试验台,机械制图模型,气动教学工作台,机械基础陈列柜,驾驶员培训设备,驾驶员培训教具,驾驶员培训模型,驾驶练习器,机动车驾驶员培训教具,驾培专业设备,驾驶员培训设施,驾校设备,简易驾驶练习器,心肺复苏模拟人,安监培训模拟人,急救训练模拟人,矿山救护训练模拟人,电力急救训练模拟人此外,学校还适应测试方式,“我们调整了比例和动手能力的测试在测试,笔试结果只有30%的总成绩。对于诸如会计、计算机专业学生的测试,实现了XiangMuZhi,让学生做一个帐户,例如,设计动画产品等。“洗髓经,学校教务主任说。

学校8年来,共有167名学生在国家、市级技能大赛奖项。具有较强的专业素质、学校的毕业生得到了许多企业的青睐。近年来,学校的毕业生就业率近100%,工作适合率达到了70%,和工作安全是超过75%。

校企合作方案建设热潮

如果校企合作是一个关键的发展高职院校,然后进入方案建设的进一步发展,学校和企业合作已经开始。为了进一步促进学校人才培养模式改革,强调培养学生的职业能力和职业道德,加强职业技能培训,提高学生的综合素质的能力和就业竞争力,建设新学校的质量评价体系。

同时,学校还建立了由学校、社会、家长和学生参与,分别从教师和教学和管理三个方面对学生评价的理论和实践学校管理;从校园(包括外部企业实践)和外部现场工作评估学生能力的三个层次:“四方三层”职业教育教学评价模型,形成产业企业参与、学校和社会有效的评价机制的有机结合。

“学校和企业从人才培养、实践基地、师资队伍、课程资源包、合作办学、教学质量管理方面的一个全面的、多方面的合作,这将最终使校企合作资源聚集效应和乘数效应。“郭吠陀经说。